Зарим бэрхшээлийг шийдвэрлэхийн тулд үргэлж гүнзгий дүн шинжилгээ хийх шаардлагагүй болно. Хэдийгээр хэмжигдэх хүндэтгэлийн гадаргуугаас илүүтэйгээр санаа бодлын шуургатай далайн архитектурт санаа авахад заримдаа амархан байдаг. Энэ тохиолдолд зөв зөв шийдлийг хурдан олж авах зорилгын талаар зөвлөгөөг ашиглах нь зөв юм.
Заах арга барилын гол утга санаа бол заримдаа хамгийн гайхалтай санаануудын нэгдэл юм. Үүнийг хийхийн тулд оролцогч бүр аль болох олон хувилбаруудыг илэрхийлэх хэрэгтэй бөгөөд тэдний хамгийн амжилттай бол илүү нухацтай дүн шинжилгээ хийдэг. Тоглоом зохион бүтээх нь зарим талаараа төстэй зүйл юм. Тиймээс энэ аргыг хэрэглэснээр ихэнхдээ бүтээлч, үр дүнтэй байдаг.
Зохион байгуулалтын арга барилыг үүсгэн байгуулагч нь Алекс Осборн байсан бөгөөд энэ нь ердийн бус боловч шинэ санаа нь бүтэлгүйтэх, доромжилж, хамтран ажиллагсад, удирдагчдаас буруутгах айдсаар оршдог гэсэн онолыг дэвшүүлсэн юм. Тиймээс санал бодлоо илэрхийлэх үзэл баримтлал нь санал бодлоо илэрхийлэх үе шатанд санал бодлоо үнэлэхэд оруулдаггүй, зөвхөн хамгийн амжилттай хүмүүс нь цаашдын дүн шинжилгээ хийдэг.
Эхлээд бүх бодол санаа нь амьдралынх нь эрхтэй, бодож сэтгэх техникийг ашиглахдаа санаа бодлын чанарыг бус, харин тоо нь чухал байдаг. Дараа нь урвуу хувиргалт хийгддэг.
Сургалтыг үр дүнтэй болгох нь
Стратеги боловсруулах аргын үр дүнг олон янзын судалгаануудаар дахин баталсан. Үүнээс гадна, энэ техникийг мэргэжлийн мэргэжилтэй хүмүүст тохирсон хэвшмэл хэвшмэл ойлголтыг үл харгалзан хүнд хэцүү даалгаврыг үр дүнтэй шийдэхэд шаардлагатай бүхий л салбарт бичиг үсэг мэддэг байх боломжтой. Бас нэг арга нь өөр өөр аргыг санал болгодог - санал бодлоо илэрхийлэх нь чухал гэдгийг мэдэрч ажилтан бүрийн өөрийгөө үнэлэх байдлыг нэгтгэх боломжийг олгодог. Ирээдүйд бие даасан brainstorming арга нь бага чухал үүрэг гүйцэтгэх дасгал болгон ашиглаж болно.
Стратегийн үе шатууд
- асуудлын томъёолол. Шуурхай шийдлийг шаарддаг зорилтыг бий болгох нь маш чухал бөгөөд ингэснээр ирээдүйд хүн бүр ижил зорилгод шилжих болно. Үүний зэрэгцээ оролцогчид ба зохицуулагчдыг сонгоно.
- Үзэл бодлыг үүсгэх гол үе шат нь оролцогчид томъёолсон асуудлыг шийдэх хамгийн их боломжит хувилбаруудыг илэрхийлдэг. Энэ үе шатны цаг хугацааг тодорхойлох нь хичээлийн цаг хангалттай;
- Үзэл баримтлалын сонголт ба дараагийн үнэлгээг илэрхийлнэ. Энэ хэсэг нь өмнөхтэйгээ адилгүй байх нь маш чухал юм. Оролцогчид, зохицуулагчид, сургагч нар нь санал болгож буй хувилбарын боломжит байдлыг үнэлэхийн тулд цуглуулах хэрэгтэй.
Бодол санааны хэлбэр
Бий болгох сонгодог аргаас гадна хэд хэдэн сорт байдаг:
- хувь хүний санал бодол. Сонгодог санал бодолоос ялгаатай нь энэ аргын мөн чанар нь оролцогчид өөрийн санаагаа бичиж, дараа нь анхааралдаа авна. Нэгэн цагт нэг багийг нэгтгэх боломжгүй нөхцөлд;
- brainstorming. Энэ тохиолдолд үзэгчдийг хоёр бүлэгт хуваадаг. Зарим оролцогчид асуулт асууж эсвэл санаануудыг үүсгэдэг
Хоёр дахь бүлэг нь ирж буй шийдвэрийг боловсруулж, асуултуудад хариулах ёстой; - тархины урвуу урвуу. Урвуу сэтгэлгээний зорилго нь одоо байгаа системийн дутагдлыг тодруулах явдал юм. Зүгээр л санаанууд шиг шүүмжлэл хязгааргүй байж болно. Асуудлыг тодорхойлохдоо тодорхой ажил үүргийг гүйцэтгэдэг.
Бодол санаа нь ердийн хурал болж хувирдаггүй, эсвэл санах ойтой хамт сууж байх нь маш чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд цагийг нарийн зохицуулж, ярилцлагыг удирдан чиглүүлэх чадвартай удирдагчийг сонгох.