Сэтгэл судлалын туршилт нь тусгай нөхцөлд явагддаг онцгой туршилт юм. Туршилтыг зөвшөөрсөн хүний амьдралын туршид судлаачид шинэ мэдлэг олж авах зорилготой. Энэ бол өөрчлөлтүүдийн үр дүнг хянахын тулд зарим хүчин зүйлсийн өөрчлөлттэй тохирсон бүрэн судалгаа юм. Хамгийн өргөн утгаар нь авч үзвэл сэтгэл судлалын туршилт хийх арга нь нэмэлт байцаалт, шинжилгээ хийх боломжтой.
Сэтгэл судлалын туршилтыг онцгойлон авч үздэг
Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл судлал дахь ажиглалт, туршилт нь шинжлэх ухааны бусад салбарт туршилтаас ихээхэн ялгаатай болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ тохиолдолд үр дүн нь буруу объектыг судалж болох магадлал үргэлж байдаг бөгөөд энэ нь эцсийн зорилго байв.
Жишээлбэл, химийн бодис нь бодисын шинж чанарыг судалж үзэхэд тэрээр юуны тухай ярьж байгааг мэддэг. Гэвч хүний оюун ухаан нь бүтээлчээр ажиглалт хийдэггүй, түүний үйл ажиллагаа нь зөвхөн түүний илрэлүүдээр шүүгддэг. Ий. Энэ нь оюун санааны хариу урвалыг таамаглах боломжгүй юм. Жишээ нь, туршилтчин нь тодорхой сүүдэрт гэрэл хэрхэн нөлөөлж байгааг мэдэхийг хүсч байгаа бөгөөд сэдэв нь энэ талаар биш, харин туршилтанд чиглэсэн хувийн хандлагад нөлөөлдөг. Тиймээс сэтгэл судлалын туршилт нь маш нарийн төвөгтэй, олон талт шинжтэй байдаг.
Сэтгэл судлалын туршилтуудын төрөл
Өөрөөр хэлбэл, сэтгэл судлал дахь судалгааны энэ арга нь туршилтаар лаборатори, байгалийн болон форматив туршилтанд хуваагдана. Үүний тулд нислэгийн судалгаа (анхдагч) ба бодит туршилтыг хувааж болно. Тэдгээр нь тодорхой буюу нуугдмал байж болно. Тэд бүгдийг авч үзье.
Сэтгэл судлалд дараахь төрлийн туршилтуудыг хийж гүйцэтгэх аргаар ялгаатай болно:
- лабораторийн туршилт. Энэ бол хамгийн нэр хүндтэй, нэр хүндтэй, бас нэгэн төрлийн туршилт юм. Энэ нь найдвартай, хараат бус хувьсах хэмжигдэхүүнүүдийн хамгийн зөв хяналтыг бий болгодог.
- байгалийн (хээрийн) туршилт. Энэ бол ердийн амьдралд хийгддэг учраас хамгийн ер бусын туршилт юм. Ий. үнэндээ бараг өөрчлөлт гардаггүй бөгөөд туршилтанд бараг оролцохгүй байх боловч ажиглалт явагдаж байна.
- (psycho-pedagogical) туршилт хийх. Энэ тохиолдолд тодорхой нэг ур чадвар, шинж чанарыг бий болгохын тулд хүн буюу бүлгийн хүмүүс сургалтанд оролцдог. Энэ тохиолдолд үр дүнд бий болсон тохиолдолд яагаад өөрчлөлт гарсаныг таамаглах шаардлагагүй болно - туршилтыг амжилттай гэж үзсэн.
Үүний зэрэгцээ тодорхой болон далд далд туршилтыг хувааж байна. Энэ нь тухайн сэдвийн хүрээнд туршилтын талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэхэд нөлөөлдөг.
- Туршилтын туршилт - сэдэв нь энэ судалгаагаар тогтоогдсон бүх зорилго, зорилтуудын талаарх бүрэн мэдээллийг өгдөг.
- Завсрын хувилбар - сэдэв нь зөвхөн зарим шаардлагатай мэдээллийг өгдөг, нөгөө хэсэг нь нуугдмал, эсвэл гажуудсан байна.
- Нуугдмал туршилт - сэдэв нь зөвхөн туршилтын зорилгын тухай биш, бас түүний бодит байдлын тухай мэддэг.
Тиймээс судалгаа нь янз бүрийн аргаар хийгддэг. Тэдний зарим нь насанд хүрэгчдийн зан үйлийг судлах хамгийн тохиромжтой бөгөөд бусад нь хүүхдийн шинж чанарыг харгалзан үзэхэд тохиромжтой юм. Эцэст нь хэлэхэд, далд хэлбэрийн туршилтууд нь ихэнхдээ шууд хамааралтай байдаг тул хүүхдүүдийг хаалттай болгож, зан авираа өөрчлөх хандлагатай байдаг тул хүүхдүүдийн ихэнх нь энд дурдагддаг. Тиймээс нуугдмал туршилт нь залилангийн талбайн нэг зүйл биш бөгөөд энэ нь хангалттай үр дүнг олж авахад шаардлагатай арга хэмжээ юм.