Сургуулийн хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудлууд
Өнгөрсөн зууны төгсгөлд манай оронд батлагдсан нийгэмд үнэ цэнэтэй үнэт зүйлсийг саад болсоор ирсэн соёл, ёс суртахууны жинхэнэ хувьсгал бодит явагдаж байна. Гэр бїлийн байгууллага нь хїїхдийн ёс суртахууны хєгжлийн їндэс суурь болсон гэж їздэг. Энэ нь залуу үеийнхэнд хамгийн сайн нөлөө үзүүлээгүй юм. Өсвөр насныхан түрэмгий, хяналтгүй байдаг.
Төрийн даяар хийгдсэн эдийн засгийн өөрчлөлтүүдтэй холбоотойгоор амьжиргааны түвшин буурч, ажилгүйдэл ихсэж, эцэг эхчүүд гэр бүлийнхээ санхүүгийн сайн сайхан байдлыг эхлээд эхлэв. Тэдний ажилд тохирсон цалин хөлс хайхад олон эцэг эх нь эх нутгаа орхиж, нэг дор олон ажлын байрыг олсон. Энэ үед тэдний хүүхдүүд хамгийн сайн нь эмээ нараа асран халамжилдаг. Хамгийн муу нь - өөрсдийгөө үлдээ. Хэн ч тэдний хүмүүжилд оролцоогүй, өөрөө эхэлдэг.
Үүний зэрэгцээ, эмзэг хүүхдийн оюун ухаан нь асар их мэдээлэл ачааллын цаг тутамд байдаг. Хүүхдэд зориулсан биш олон төрлийн мэдээлэл нь түүнийг бүх талаас нь хамардаг: хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээс Интернэтээс авдаг. Согтууруулах ундаа, тамхи, чөлөөлөгдсөн, заримдаа хаа сайгүй зан суртал ухуулга хийх нь хаа сайгүй явагддаг. Заримдаа эцэг эхчүүд дууриамал болох хамгийн сайн үлгэр жишээг өгдөггүй. Таван хүүхэд бүр нь бүрэн бус гэр бүлд өсдөг.
Өмнөх эцэг эхчүүд сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны талаархи асуудлын талаар боддог. Эцсийн эцэст, сургуульд байх үед хүний оюун санааны үндэс суурь - хүний ёс суртахууны баялгийг тавьсан юм.
Сүнслэг ба ёс суртахууны хүмүүжлийн үйл явц гэж юу вэ?
Багш нар, тухайлбал, ангийн удирдагчдад ёс суртахууны боловсрол, сургуулийн үзэл бодлоо илэрхийлэх үүрэг хариуцлагыг маш ихээр хүлээдэг. Ирээдүйнхээ ирээдүйн иргэний хувийн шинж чанарыг бүрдүүлсэн хүн өөрийгөө илэрхийлэх чадваргүй хувийн шинж чанартай байх ёстой бөгөөд түүний тойргийн дууриамал болох үлгэр жишээ болох ёстой. Багшийн хичээл, хичээлээс гадуурхи үйл ажиллагаа нь сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны боловсролыг дээшлүүлэхэд чиглэгдсэн байх ёстой.
Сурагчдын сүнслэг байдлын ёс суртахууны боловсролын хөтөлбөр нь:
- хүний хэрэгцээний талаарх мэдлэг, хүний амьдралын үнэ цэнэ (өөрийн болон бусад хүмүүсийн аль аль нь);
- ёс суртахууны болон соёлын өндөр түвшинд хөгжүүлэхэд;
- эх оронч үзлийг хөгжүүлэхэд;
- өөрийн хүмүүсийн түүх, өнгөрсөн болон одоогийн түүхийн судалгаанд;
- Эх орныхоо ирээдүйд тэдний нөлөөг ухаарч ойлгох.
Бага, ахлах ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг дээшлүүлэх арга, үйл ажиллагааны онцлог нь сургуулийн болон эцэг эхийн хоорондын харилцааг бэхжүүлэхэд оршино. Энэ нь хувийн гэр бүлийн уулзалтаар дамжуулан эцэг эхийн хурлыг албан бус байдлаар зохион байгуулдаг. Мөн гадуурх үйл ажиллагаа нь музей, үзэсгэлэн, зугаалга, спорт тэмцээнүүдэд зочлох явдал юм.
Сурагчдын сүнслэг байдлын хувьд ёс суртахууны боловсролын тухай ойлголт нь ийм сурах нөхцлийг бий болгоход зориулагдсан
Сургуулийн сурагчдын ёс суртахууны боловсролын нэг чиглэл бол урлаг, уран зохиол, хөгжим, театрын бүтээлч, дүрслэх урлагийн гүнзгийрүүлсэн судалгаа юм. Жишээлбэл, театрт хойд дүр төрх, янз бүрийн зураг төсөөлөл нь хүүхдийн бодгальд жинхэнэ үнэ цэнийг харуулдаг.
Сургуулийн өнөө үед залуу үеийнхний сүнслэг боловсролыг асар их ажилтай болгож байна. Шашин шүтлэгийн талаар эргэцүүлэн боддог. Эцэг эхийн үүрэг нь багш нартай хамт залуу дутуу хөгжилтэй сүнснүүдэд үнэний үрийг хөрөнгө оруулах явдал юм.