Японд хүүхдүүдээ өсгөх

Хүүхдүүд бол бидний ирээдүй бөгөөд тэдний хүмүүжлийн асуудал бол ноцтой юм. Өөр өөр улс оронд хүүхдийн хүмүүжил, зан заншлын уламжлал давамгайлж байна. Эцэг эхийнх нь хүүхдүүдэд сайн хүмүүжүүлэх сайн сайхан хүсэл эрмэлзэлтэй байхад тэдний хэрэглэж байгаа арга нь үр дүн муутай байдаг. Өөртөө сэтгэл хангалуун, амин хувиа хичээсэн хүүхдүүдийн сайн ба зөв гэр бүлд байгаа нь шууд нотолгоо юм. Энэ өгүүлэлд бид Японд байгаа хүүхдүүдийн сургуулийн өмнөх боловсролын талаар товчхон авч үзэх болно. Учир нь энэ улсад хүүхдийн хүмүүжлийн онцлог шинж чанарыг илтгэдэг.

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх Японы тогтолцооны онцлогууд

Японы хүмүүжлийн систем нь 5-аас доош насны хүүхдүүдэд хүссэн бүхнээ хийх боломжийг олгодог бөгөөд дуулгаваргүй байдал, муу зан авирын дараагийн шийтгэлээс айхгүй байхыг зөвшөөрдөг. Энэ насны хүүхдүүдийн хувьд япон хүүхдүүдэд хориг тавьдаггүй тул эцэг эхчүүд нь зөвхөн тэдэнд анхааруулж байна.

Хүүхэд төрөх үед хүйн ​​хэсгийг хүйтнээс хатааж, хүүхдийн төрсөн он сар өдөр, эхийн нэрийг гаслахдаа зодсон тусгай модон хайрцагт хийнэ. Энэ нь эх, хүүхдийн хоорондын холбоог илэрхийлдэг. Эцсийн эцэст эцэг эх нь хүмүүжүүлэхэд шийдвэр гаргах чадвартай, эцэг нь зөвхөн заримдаа оролцдог. 3 нас хүрээгүй хүүхдийн цэцэрлэгт хүүхдүүдийг энэ насны өмнөхөөс нь эхтэйгээ хамт байх ёстой маш их хувиа хичээсэн үйлдэл гэж үздэг.

5-15 насны хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх Японы арга нь хүүхдүүдэд ийм хязгааргүй эрх чөлөөг өгдөггүй, гэхдээ эсрэгээрээ тэднийг хатуу ширүүн байлгахын зэрэгцээ хүүхдүүдийн зан авир, заншлын бусад хэм хэмжээгээр тогтоосон байдаг. 15 насандаа хүүхэд насанд хүрсэн хүн гэж тооцогдож, түүнтэй ижил тэгш эрхтэйгээр харилцдаг. Энэ насанд тэр үүргээ сайн мэддэг байх ёстой.

Хүүхдийн оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэхийн тулд эцэг эхчүүд төрөх мөчөөсөө эхэлдэг. Ээж нь хүүхдэд дуу дуулна, түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай түүнд ярьдаг. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх Японы арга нь өөр өөр ёс суртахуун, Бүх зүйлд эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ үлгэр дуурайл үзүүлэх хандлагатай байдаг. 3 наснаас эхлэн хүүхэд цэцэрлэгт өгдөг. Бүлгүүд, дүрмээр, 6-7 хүн, 6 сар тутамд хүүхдүүд нэг бүлэгээс нөгөө рүү шилждэг. Багш, сурган хүмүүжүүлэгчид ийм өөрчлөлтүүд нь хүүхдийнхээ дасгалжуулагчид дасан зохицоход нөлөөлж, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлж, шинэ хүүхдүүдтэй байнга харилцах боломжийг олгодог гэж үздэг.

Дотоодын бодит байдалд Японы тогтолцооны хамаарал, үр дүнгийн талаар янз бүрийн санал бодол байдаг. Эцсийн эцэст энэ нь Японд зууны туршид хөгжсөн бөгөөд тэдний соёлтой салшгүй холбоотой юм. Энэ нь зөвхөн таны хувьд үр дүнтэй, хамааралтай байх уу?