Өнгөрсөн хэдэн жилийн хугацаанд улс оронд болсон томоохон өөрчлөлтүүд нь ёс суртахууны үнэ цэнэд нөлөөлж чадаагүй бөгөөд тэдний төрөлх орны түүхэн үйл явдлуудтай холбоотой өсвөр үеийнхний харилцаанд нөлөөлсөн байна.
Эх оронч үзэл , нинжин сэтгэл, өгөөмөр сэтгэлийн тухай ойлголт нь хүүхдүүдэд бүрэн гажуудсанаас болж сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч үзэл өдөр бүр улам бүр нэмэгдэж байна.
Хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүжүүлэгчийн үүрэг юу вэ?
Мэдээжийн хэрэг, аль ч улс оронд ёс суртахуун, эх оронч үзэл нь нийгмийн ухамсрын гол мөчүүдийн нэг юм. Энэ бол хүний нийгэм, улс төрийн хэвийн амин чухал үйл ажиллагаа юм.
Тиймээс залуу болон ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол нь иргэний болон эх оронч үзэл дээр суурилсан байх ёстой.
Эх оронч эрдэмтдийн гол үүрэг юу вэ?
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч үзлийн үндсэн ажил бол цэцэрлэг, эцэг эх, ойр дотны хүмүүс, дараа нь ерөнхийдөө төрж төрсөн газар нутагтаа хайртай байх явдал юм.
Энэ бол хуучин ЗХУ-ын үеийн хүүхдүүдийн эх оронч үзлийн мэдрэмжийг хүмүүжүүлэх явдал юм. Хүүхэд төрийн сүлд дууллыг дуулаагүй нэг өдөр байсангүй. Үүний зэрэгцээ олон эх оронч байгууллагууд өөрсдийн эх орондоо хайрыг өсгөх үүрэгтэй байв. Магадгүй анхдагч байгууллагад байгаагүй тийм хүүхэд байхгүй байсан байх.
Перестройн үеийн туршид төр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үндэсний асаргаажуулалтыг бүрэн мартдаг. 90-ээд оны эхээр зөвхөн эх оронч бүлэг, тойрог сургуулиудад сургуульд гарч эхэлсэн.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч үзлийг хэрхэн яаж төрүүлэх вэ?
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүст зориулсан арга хэрэгсэл нэлээд олон. Үүний зэрэгцээ тэд бүгд өөрсдийгөө сэжиглэхгүйгээр эх орондоо хайртайгаа харуулж эхэлжээ.
Залуу насны хүүхдүүд хүрээлэн буйн бодит байдлыг юуны түрүүнд мэдэрч байгааг мэддэг. Үүний үр дүнд эх оронч үзэл нь түүний төрж, амьдардаг газар нь гайхалтайгаар илэрхийлэгддэг. Иймэрхүү мэдрэмжийг бий болгохын тулд хүүхэд нэгээс илүү ажил мэргэжил шаарддаг.
Тиймээс улс орныхоо жинхэнэ эх оронч хүүхдийг боловсрол эзэмшихийн тулд түүнийг ажил мэргэжилд нь системтэй, зорилготойгоор нөлөөлөх шаардлагатай. Жишээлбэл, хуучин цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй ангиудад "Миний төрөлх хот (тосгон, газар нутаг)" дээр очиж болно. Хичээлүүд нь урт байх ёсгүй, хэрэв боломжтой бол тоглоом хэлбэрээр явагддаг.
Тиймээс хуухэдтэй холбоотой аливаа уйл ажиллагаа, тоглоом уу, цэцэрлэгийн танин мэдэхуйн хичээл нь эхэд эх оронч узэл бий болгоход хувь нэмэр оруулах ёстой. Зөвхөн ийм замаар эх орондоо төрсөн эх оронч хүүхэд төрж, өссөн газрынхаа бахархал болох хүүхэдгүй хүүхдүүдийг өсгөх боломжтой боловч ирээдүйд хүүхдүүддээ мэдлэгээ шилжүүлэн өгөх болно. Үүний тулд зөвхөн цэцэрлэг, сургуульд сурах нь хангалтгүй байх болно.