"Гараас хөнгөн, заль мэх байхгүй" - мумми нь далавчит илэрхийлэл шинжлэх ухааны үндэс суурьтай гэдгийг мэддэг. Түүгээр ч үл барам, жижиг моторт ур чадвар, тархины хөгжил хоорондын харилцаа, ялангуяа ярих нь нотлогдсон, үл ойлгогдох баримт юм. Мэдээжийн хэрэг заль мэх, заль мэхний талаар ярих зүйл алга. Бүх зүйл илүү энгийн, илүү эмзэг байдаг. Тодорхой, нарийн хөдөлгөөн хийх чадвартай, хуруу, гараа удирдах чадвартай байх - энэ нь академийн сайн гүйцэтгэл, үг хэлэх хэрэгсэл, бүтээлч байдал, анхаарал, санах ой, сэтгэхүйг хөгжүүлэх баталгаа юм. Тиймээс эцэг эхчїїд хїїхдийн хєдєлгєєний жижиг ур чадварыг хєгжїїлэх їндсэн дасгалуудыг хийдэг.
Мотор хөдөлгүүрээр дамжин яриа хөгжүүлэх
Гар ардын хөдөлгөөн, хүний оюун ухаан, бүтээлч чадваруудын хоорондын холбоог МЭӨ II зууны үед олон тооны судалгаа, ажиглалтын ачаар байгуулжээ. Ялангуяа бага насны хүүхдийн ярианы торгуулийн хөдөлгөх чадварыг хөгжүүлэхээс хамаардаг. Хурууны хеделгеен болон хуухдийн ур чадваруудаар дамжуулан тэр яриаг хэрхэн ярих, туунийг хэрхэн ойлгомжтой, ойлгомжтой байх талаар дугнэлт хийж болно. Хүүхэд наснаас хамааран үндсэн норм, шаардлагыг өгч буй тусгай хүснэгтүүд байдаг. Тэд хүүхэд шаардлагатай ур чадвартай эсэхийг тодорхойлоход тусалж, ямар нэгэн хоцрогдол байвал цагт анхаарлаа хандуулна.
Эцэг эх нь моторт дугуйны нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх тусгай дасгал хийдэг хүүхдүүд нь хэл ярианы чадваргүй болоход бэрхшээлтэй байдаг. Хоёр сараас эхлэн хуруугаа зөөлөн, дугуй хөдөлгөөн хийх, янз бүрийн объектуудыг хүрч барихад тавь. Хуучны хүүхдүүд магадгүй таглаатай янз бүрийн лонхтой дуртай байдаг бөгөөд өөр өөр хайрцагнууд дээр янз бүрийн хайрцагнууд, пирамид, шоо, хоншоор гэх мэт тусгай тоглоомуудыг байрлуулж болно. Та хүүхдийн хэрэглээний програмууд, зуурмаг, пластикын загвар, хурууны будгаар зурах хэрэгтэй. Эдгээр нь торны хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварт эерэг нөлөө үзүүлдэг. Онцгой сургуулиуд, цэцэрлэгт нарийн мэргэжлийн ур чадвар олгох замаар яриа хэлцлийг хөгжүүлэхэд маш их анхаардаг. 1-ээс 5 хүртэлх насны хүүхдүүдийг уран сайхны гимнастик хийдэг.