Орчин үеийн нийгэмд тохиолдож, үргэлжлэн явагдаж байгаа эрс өөрчлөлт нь боловсролын тогтолцоог бүрэн шинэчлэх урьдчилсан нөхцөл бүрдүүлдэг. Энэ чиг хандлага нь интерактив сургалтын аргуудыг хөгжүүлэх, дараагийн хэрэгжүүлэлтэнд тусгахад чиглэгдсэн бөгөөд энэ нь дэлхийн сурган хүмүүжүүлэх туршлагад суурилсан боловсролын шинэ технологи юм. Үүний зэрэгцээ интерактив сургалтын аргыг багш, багшийн хувьд шинэ үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдүгээ тэд мэдлэг орчуулагч биш, харин идэвхтэй удирдагчид, суралцах үйл явцад оролцогчид юм. Тэдний гол зорилго бол оюутнуудын яриа хэлцлийг бодит байдлыг мэддэг байх явдал юм.
Гэсэн хэдий ч олон багш нар сургуульд интерактив сургалтын аргын мөн чанарыг ойлгодоггүй бөгөөд мэдлэгээ шилжүүлж, олж авсан материалаа үнэлдэг. Үнэндээ тэд суралцагсдынхаа хичээл зүтгэлийг сонирхож, бие даасан сургалт зохион байгуулах, сэтгэл судлалыг ойлгох, шинэ сурган хүмүүжүүлэх ухаан, технологийг ашиглах чадвартай байх ёстой. Хэрэв бид аль болох хялбаршуулах юм бол дараахь зүйлийг хийх болно. Орчин үеийн эдийн засгийг шийдвэр гаргагчдад шийдвэр гаргахад бэлэн байлгах, тэдний төлөө хариулах, шүүмжлэлийг хүлээн авах чадвартай байх ёстой. Харин бодит байдал дээр сургуульд 80 хувь нь багш ярьдаг.
Интерактив сургууль
Бага сургуульд заах интерактив аргуудын гол ялгаа нь сурагчдыг сонгомол, богино хугацаанд зааж сургах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь интерактив технологийг тухайн тодорхой үе шатанд тодорхой тодорхой хугацаанд тодорхой хугацаанд ашиглах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд электрон сурах бичиг, хамгийн сүүлийн үеийн мультимедиа хэрэгсэл, компьютерийн туршилт, арга зүйн дэмжлэг зэрэг хамгийн их хэрэглэгддэг хэрэгслүүд. Сүүлийн үеийн судалгааны үр дүнг англи хэл, компьютерийн шинжлэх ухааныг заах интерактив аргуудаар хамгийн их үр дүнг үзүүлсэн байна. Хүүхдүүд интерактив самбарт, компьютер дээр суралцах сонирхолтой байгаа бөгөөд энэ нь маш сайн сэдэв юм. Сургуулийн хүүхдүүд ангийн хүүхдүүдтэй мэдлэгээ солилцохдоо хамтарсан сургалтыг харилцаа холбооны ур чадварыг хөгжүүлэх харилцан туслах орчинд явагддаг. Хүүхдүүд баг дотор ажиллах, бие биенээ ойлгож, амжилтанд хүрч сурдаг.
Суралцагсдад хичээл заах интерактив арга нь "сурагч-багш", "сурагч-сурагч", "сурагчдын бүлэг", "багш сурагчдын бүлэг", "сурагчдын бүлгүүдийн бүлэг" гэсэн холбоог ашиглана. Үүний зэрэгцээ, одоогоор гадуур явж байгаа оюутнууд нөхцөл байдлыг ажиглаж, дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийдэг.
Их сургуулиудын интерактив сургалт
Интерактив суралцах логик үргэлжлэл бол их сургуулиудад ашиглах ёстой аргачлал юм. Үүнээс ялгаатай
Хэрвээ сургуулиуд, их сургуулиудад интерактив аргуудыг системтэйгээр нэвтрүүлэх юм бол зохион байгуулалттай, бодитой, хувь хүний хариуцлагатай шийдвэрийг эрс нэмэгдүүлнэ.