Текстийг аман сэтгэх, үг хэлээрээ уншсан үг хэлэх чадвар нь сургуульд амжилтанд хүрэхэд шаардагдах ур чадваруудын нэг юм. Текстээ өөрийн үгээр дахин оруулаарай. Хүүхэд санах ой, сэтгэлгээ, үгсийн санг хөгжүүлж, текстийн үндсэн болон хоёрдогч шинж чанарыг судлах, тодруулж сурах. Энэ өгүүлэлд бид текстийг хэрхэн зөв унших вэ гэдэгт, мөн танд болон хүүхдэд ямар ч асуудалгүйгээр энэ үүргийг даван туулахад ямар аргууд туслах болно. Сурагчийг текстээ дахин хэвлүүлэхийг хэрхэн заахыг сурч, хүүхдээ хэрхэн амархан болгохыг хялбархан, хялбараар хийх болно.
Дахин бичих дүрмийг бичнэ үү
Хүүхэд дахин ярихдаа унших түүхийн үндсэн хэсгүүдийг задлан шинжлэх, онцлох хэрэгтэй, гол үйл явдлын дарааллыг санаж, өөрийн үгээр хэлээрэй. Мэдээжийн хэрэг, хөгжөөгүй яриа бүхий хүүхдээс бичсэн текстийг сайн тайлбарлах боломжгүй юм. Тиймээс эцэг эхчүүд сургуульд орохоосоо өмнө ярианы үйрмэгийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэдтэйгээ илүү их ярилцах, дуу дуулах, уншиж чангаар унших, яруу найргийн талаар ярих хэрэгтэй. Насанд хүрэгчид, ялангуяа эцэг эхтэй харилцах нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм.
Текстыг дахин боловсруулахад хялбар болгох хэд хэдэн арга зам байдаг:
- Текстийг дахин бичсэн төлөвлөгөө, урьдчилсан аман шинжилгээг хийх төлөвлөгөөг эмхэтгэж, түүхийн жүжигчид, жүжигчид, үйл явдлын дараалал. Насанд хүрэгчдийн асуултанд хариулахын тулд хүүхэд текстийн агуулгыг анзаарч, дараа нь түүнийг өөрөө хэлэхийг оролддог.
- Өөрсдийн зургийг дахин үзээрэй. Эхлээд насанд хүрсэн хүнтэй хамт түүхийн хэд хэдэн дүрслэлийг дүрслэн бичсэний дараа тэдгээрийг бүтээх нь өөрийн бичвэрийг бий болгодог.
- Бэлэн зургуудыг жирийн байдлаар дүрслэх хэрэгтэй. Хүүхдүүд олон тооны харааны дурсамжтай байдаг тул энэ номонд дурдагдсан зургууд нь түүхийг уншиж өгнө.
Зургуудыг дахин дурсамжлах нь сэтгэл хөдөлгөм тоглоом болж хувирдаг. Үүний тулд хүүхэд насанд хүрсэн хүнтэй хамт хэд хэдэн зургийг зурж, тухайн газрын гол эргэлтийг дүрслэв. Эдгээр зургууд нь хүүхдүүдийн үйл явдлын дарааллыг олоход туслах болно. Зургууд нь энгийн байх ёстой, гэхдээ нэгэн зэрэг ойлгомжтой байх нь тодорхой нэг өгүүлбэрийг тодорхой харуулж байна. Дараа нь зургуудыг шалан дээр шалан дээр байрлуулж, хүүхдийг даган алхаж, зураг зурж, түүхийг сэргээж, хэлдэг.
Зуны улиралд ийм замыг тоглоомын талбай буюу асфальт дээр будах боломжтой.
Хуучин хүүхдүүд текстийг дахин бичсэн бичмэл төлөвлөгөөг боловсруулсан болно. Хүүхэдтэй хамт текстийг уншиж, асуулт асууж, түүхийн гол элементүүдийг тодруулж, цаасан дээр засахад тусална. Төлөвлөгөөний зүйлүүд хэтэрхий урт биш, мэдээлэл хэтэрсэн байх нь чухал юм. Төлөвлөгөөний зүйлсийг богино, гэхдээ өргөн цар хүрээтэй, мэдээлэл сайтай болгохыг хичээ. Та текстийг хоёуланг нь утга, утга, догол мөрөөр хувааж болно.
Цаг хугацаа авч, хүүхдээс шууд үр дүнг асуухгүй байх. Текстийг дахин уншсаны дараа текстээ дахин уншуулах хэрэгтэй. Хүүхэд нь сайн ярихаас өмнө 3 ба түүнээс олон удаа текстийг дахин уншуулах хэрэгтэй байж болно. Бүү уурлуулж, хүүхдийг зэмлэх хэрэггүй, тайван байж, хүүхдийг баярлуул. Яагаад гэвэл айсандаа тэр ажлыг дуусгаж чадахгүй.
Илүү төвөгтэй даалгавруудыг аажмаар явуулж энгийн, алдартай түүхүүдээр текстийг илүү сайн сурч сурах.