Төрөх бүрд хүн бүр тодорхой хандлагатай байдаг. Гэхдээ өсч хөгжих арга зам нь өсч хөгжихийн хэрээр ямар чанарууд хөгжих нь боловсролоос хамаардаг бөгөөд энэ нь насанд хүрэгчдэд зориулж байгаа насанд хүрэгчдийн зорилго бүхий нөлөөнөөс хамаарна. Гэхдээ энэ нь түүний амьдралын нөхцөл байдал, түүнтэй уулзах хүмүүс, бусадтай харилцах харилцааны шинж чанараас ихээхэн хамаардаг. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь нийгэмшүүлэх үйл явцыг тодорхойлдог бөгөөд энэ нь хувь хүний төлөвшилд оролцдог. Харамсалтай нь, бүх сурган хүмүүжүүлэгчид ямар хүнийг нийгэмшүүлэх, хүмүүжүүлэх нь тэдний хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд ямар үүрэгтэй вэ гэдгийг ойлгодоггүй.
Хүн бол нийгмийн нэгэн төрөл бөгөөд тэр хүн төрж, хүмүүсийн дунд амьдардаг. Тиймээс бусад хүмүүстэй хэрхэн харилцах, хэрхэн нийгэм дэх зан үйлийн дүрмийг сурч мэдэх нь маш чухал юм. Хүүхдүүдийн зан төлөвийг бүрдүүлэх гол зүйл бол хүмүүжүүлэх явдал гэж олон багш нар үзэж байна. Гэхдээ олон жишээнээс харахад бага наснаасаа нийгэмшүүлэхгүй бол ямар ч хүнийг зааж сургах боломжгүй, нийгмийн амьдралд дасан зохицож, амьдрах боломжгүй болно.
Энэ нь эрт дээр үеэс хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа, жишээлбэл, Моугли, эсвэл зургаан жилийн турш хаалттай өрөөнд амьдарч байсан охинтой тохиолддог нь нотлогджээ. Тэдэнд ямар нэгэн зүйл заах нь бараг боломжгүй байв. Энэ нь хувь хүнийг хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх, нийгэмшүүлэх явдал нь нийгмийн жижиг ард түмний дасан зохицоход зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйлүүд юм. Зөвхөн тэдний дэргэд хамтдаа байх нь хүүхэддээ хүн болж, амьдралын байраа олоход тусалдаг.
Хувь хүний нийгэмшил, боловсрол хоёрын ялгаа
Сургалт нь хоёр хүнтэй харилцах харилцаан дээр тулгуурладаг: багш, хүүхэд, нийгэмшүүлэх явдал нь хүн ба нийгмийн харилцаа юм.
Социализаци нь сургалт, түүний дотор төрөл бүрийн асуудлуудыг багтаасан өргөн хүрээтэй ойлголт юм.
Социализаци бол багшийн урт хугацааны зорилго бөгөөд энэ нь хүний амьдралын туршид хийгддэг бөгөөд хүмүүсийн дунд дасан зохицож, амьдрах чадвартай байх шаардлагатай. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь хүүхдэд зөвхөн дүрмийг мөрдөх, нийгмийг хүлээн зөвшөөрсөн зан үйлийн хэм хэмжээ болгохын тулд зөвхөн хүүхэд ахуй үедээ хийгддэг процесс юм.
Нийгэм, нийгмийн боловсрол бол аяндаа явагдах үйл явц бөгөөд бараг хяналтгүй байдаг. Хүмүүс янз бүрийн бүлгийн хүмүүст өртдөг, ихэнхдээ багшийн хүсдэг шиг тийм биш байдаг. Ихэнхдээ тэд түүнийг танихгүй бөгөөд түүнд ямар нэгэн байдлаар нөлөө үзүүлэхгүй. Сургалтыг тодорхой зорилготой, тодорхой зорилгоор сургаж, мэдлэг, ур чадвараа шилжүүлэх сургалтыг явуулдаг.
Хүүхдүүдийн нийгэмлэг, хүмүүжил нь хоёулаа нэг зорилготой: нийгэмд дасан зохицох, хүмүүсийн дунд харилцаа холбоо, хэвийн амьдралд шаардлагатай зан чанарыг бий болгох явдал юм.
Боловсролын байгууллагуудын хувийн зан чанарыг бий болгох үүрэг
Боловсрол, хөгжил, нийгэмшүүлэх нь хамт олны нөлөөн дор явагддаг. Боловсролын байгууллагууд нь хувийн зан чанарыг тодорхойлоход хамгийн идэвхтэй байдаг.
Хүүхдүүдийн нийгэмлэг дэх багш нарын үүрэг маш их юм. Энэ бол хүүхэд болоход нь тусалдаг сургууль, гэр бүл, шашны болон нийгмийн хамтарсан үйл ажиллагаа юм.