Боловсролын бүх стандартыг зөрчсөн заах аргуудыг!
Олон хүүхэд дунд боловсрол эзэмшдэг бөгөөд "гэрийн ажилтан" гэж юу болохыг мэдэхгүй, хяналт тавих дэглэм, хэцүү хичээл, сургуулийн дүрэмт хувцас зэргийг мэддэггүй. Тэд 9-р сарын 1-ний арга замаас болж гунигтай биш бөгөөд амралтын өмнөх өдрүүдийг тооцдоггүй. Эдгээр хүүхдүүд стандарт бус боловсролын тогтолцоог нэвтрүүлэх туршилтын сургуульд зочилдог. Эдгээр институтэд мэдлэг олж авах нь баяр баясгалан бөгөөд аз жаргалтай, тэнцвэртэй, мэдлэгтэй хүмүүс хүүхэд өсч байгаад баяртай байдаг.
1. ALPHA сургуулийн ардчилсан систем
Боловсролын байгууллага 1972 онд Канадад нэлээн хэдэн эцэг эхийн санаачилгаар эцэг эхийн санаачилгаар байгуулагдсан.
ALPHA-д гэрийн даалгавар, агуулга, өдрийн тэмдэглэл, цагийн хуваарь, сурах бичиг байхгүй. Сургалт нь хүүхэд ахуй нас, өдөр тутмын сонирхол, тоглоом, хоббитой салшгүй холбоотой. Хүүхдүүд өөрсдөө сургууль дээр өдөржингөө хэрхэн өнгөрүүлэх, шинэ сурч мэдэх, юу хийх ёстой вэ, багшийн үүргийг тэдэнд хөндлөнгөөс оролцуулахгүй байх, зөв чиглэлд тэднийг удирдан чиглүүлэхийг хичээдэг. Тиймээс, ALPHA дахь бүлгүүд нь өөр өөр насныхан байдаг. Учир нь тэдгээр нь зөвхөн сонирхлоор үүсдэг.
Ардчилсан сургуульд үүссэн зөрчилдөөнүүд хурдан шийдэгддэг. Энэ зорилгоор оюутнууд, түүний дотор маргаантай болон хэд хэдэн багш нар цуглардаг. Хэлэлцүүлгийн үеэр "хороо" -ын гишүүд харилцан хүндэтгэх зарчмаар удирдуулан, өөр хүний байр сууриа өөртөө байлгахыг оролдож, үзэл бодлын үүднээс зөвтгөдөг. Үр дүнд нь эвлэрүүлэх шийдэл, хүн бүр аз жаргалтай байдаг.
ALPHA нь эцэг эхийн ээлжит бус уулзалт зохион байгуулдаг. Тэдгээр нь заавал байх ёстой бөгөөд оюутнууд байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй хамт суралцах үйл явцад өөрчлөлт оруулах, сонирхолтой сэдэв, үйл ажиллагааг санал болгох эрхтэй.
2. Rudolf Steiner-ийн Waldorfian систем
Энэ төрлийн анхны сургууль 1919 онд Германы Штутгарт хотод нээгдэв. Одоо Walldorf арга барил дэлхий даяар хэрэгжиж байгаа бөгөөд 3000 гаруй боловсролын байгууллагууд энэ чиглэлээр амжилттай ажиллаж байна.
Steiner програмын онцлог нь хүүхдийн бие бялдар, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн хөгжилд тохирсон мэдлэгийг олж авах явдал юм. Хүүхдүүд ямар ч дарамт шахалт үзүүлэхгүй тул өөр сургуульд үнэлгээний сүлжээ, тэмдэглэлийн дэвтэр, сурах бичиг, заавал баталгаажуулалт байхгүй байна. Сургалт эхэлснээс хойш хүүхдүүд өдөр тутмын сэтгэгдэл, шинэ мэдлэг, туршлагаа бичиж, бичиж тэмдэглэх хувийн тэмдэглэлийн дэвтэр эхэлдэг.
Стандарт хичээлүүдтэй харьцуулахад оюутнууд төрөл бүрийн урлаг, гар урлал, цэцэрлэгжүүлэлт, санхүү, бага зарчмыг эзэмшихэд тусалдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдийн амьдралын янз бүрийн хүрээн дэх үзэгдлүүд, обьектуудын хоорондох холбоосыг бий болгох боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд ирээдүйд үнэхээр тус болох онол, практикийн ур чадварыг хүлээн авах боломжийг олгодог.
3. Summerhill сургуулийн Александр Нилын чөлөөт систем
1921 онд байгуулагдсан энэ байгууллага нь Германд анх байгуулагдсан боловч зургаан жилийн дараа Английн (Suffolk) руу шилжсэн. Summerhill Boarding School бол ямар ч хүүхдийн мөрөөдөл юм. Яагаад гэвэл тэд энд орхихгүй байхын тулд ч шийтгэхгүй. Үнэндээ ийм зүйл маш ховор тохиолддог, учир нь хүүхдүүд үнэхээр дуртай байдаг.
Александер Нилийн аргын гол зарчим: "Эрх чөлөө, зөвшөөрөхгүй." Түүний онолоор бол хүүхэд түргэн зууртаа залхаж, бага зэргийн сониуч зүйл хэвээр үлдэнэ. Систем үнэхээр үйлчилдэг - дотуур байрны сурагчид эхлээд "тэнэглэлтэй" таашаал авдаг, гэхдээ тэд өөрсдийнхөө хувьд сонирхолтой хичээлүүдийг бичиж, хичээнгүй судалж байна. Бүхий л шинжлэх ухаан нь хоорондоо огтлолцохгүй байх тул хүүхдүүд яг нарийн, хүмүүнлэгийн шинжлэх ухаанд оролцдог.
Зуны хажуугаар ажилчид, оюутнуудаа удирддаг. Долоо хоногт гурван удаа ерөнхий хуралдааныг зохион байгуулж, санал өгч буй хүн бүр санал өгөх эрхтэй. Энэ хандлага нь хүүхэд хариуцлага, манлайллын чанарыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
4. Уулын зандан модны сургуульд дэлхийтэй харилцах тогтолцоо
Энэ гайхалтай газар 2004 онд АНУ-д хаалгаа нээсэн.
Өөр бусад сургуулиудаас ялгаатай нь уулын зандан модод орохын тулд та ярилцлага эсвэл урьдчилсан сургалтанд хамрагдах шаардлагагүй. Та сугалаанд хожиж хамгийн шударга, ховорхон байдлаар боловсролын байгууллагад орж болно.
Сургалтын хөтөлбөр нь шинэлэг мэдрэлийн судалгаагаар үр дүнтэй сэтгэл хөдлөлийг олж авахад идэвхтэй сэтгэл хөдлөл, гадаад эерэг уур амьсгалыг шаарддаг.
Энэ бол уулын зандан модны зорилго. Хүүхдүүд стандарт хичээл, хоол хийх анги, оёдол, цэцэрлэгжүүлэлт, мужааны болон өрхийн бусад чадварыг санал болгодог. Хүүхэд бүр хувийн туршлагаараа шинэ зүйл сурч, гаднах ертөнцтэй байнгын харилцаатай, түүнтэй эв зохицолтой байхыг эрэлхийлдэг.
Олж авсан мэдлэг, ур чадварын үнэ цэнийг харуулахын тулд цэцэрлэгт том цэцэрлэгийг зохион байгуулдаг. Тэнд хүүхдүүд жимс, жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ, жимс, жимсгэнэ тарьж ургуулж, ургацаа хураан авдаг бөгөөд өөрсдийн үйлдвэрлэлийн органик бүтээгдэхүүнээр тэжээж өгдөг.
5. Дельтоны сургуульд гэрээний систем Helen Parkhurst
Энэхүү бэлтгэлийн техник нь дэлхийд хамгийн шилдэг нь гэж тооцогддог (Forbes сэтгүүлийн дагуу). Далтон сургууль 1919 онд Нью-Йорк хотод байгуулагдсан боловч боловсролын системийг хаана ч хамаагүй боловсролын байгууллагаар батлуулжээ.
Ellen Parkhurst аргын онцлог бол гэрээний үндсэн дээр байдаг. Сургуульд орох оюутнууд ямар сэдвийг бие даан шийдвэрлэж, хичнээн суралцахыг хүсч байна. Түүнчлэн хүүхдүүд хөтөлбөрийн нарийн төвөгтэй байдал, хүссэн ачаалал ба материалын чанарыг сонгох. Шийдвэр гаргасан шийдвэрийн дагуу хүүхэд хоёр талуудын эрх, үүргийг тодорхойлж, үе үе шалгалт явуулж, үнэлэлт өгөх хугацааг тодорхойлсон бие даасан гэрээ байгуулна. Гэрээ нь санал болгож буй ном зохиолуудын жагсаалт, цаашид судлах, ойлгох, хянан шалгах асуултуудыг агуулдаг.
Далтон сургуульд ийм багш байхгүй байна. Тэд зөвлөх, зөвлөгч, хувийн сургагч, шалгагчаар ажилладаг. Үнэндээ хүүхдүүд өөрсдөө хүссэн мэдлэг, ур чадвараа хүлээн авдаг бөгөөд насанд хүрэгчид тэднийг хөнгөвчилдөггүй бөгөөд шаардлагатай бол туслах болно.