Хоѐрдахь бүлгийн ЕБС нь

3-4 насны хүүхдүүд, цэцэрлэгийн дунд хэсгийн сурагчидтай адил биш, дансыг нь судлаагүй байна. Тэд математикийн үндсэн ангилал, хэмжигдэхүүн, хэмжээ, хэлбэр, мөн орон зай, цагтаа аялахад суралцдаг. Энэ зорилгоор 2дахь залуу бүлэгт ЭХХГ-ийн хичээлүүд зохион байгуулагдсан (энэ товчлол нь "энгийн математикийн дүрслэл" -ийг илэрхийлдэг). Ийм хичээл нь хүүхэд бүрийг хөгжлийн шинэ шатанд шилжиж, тэдний бодлыг сайжруулахад тусалдаг. FEMP-ийн ажлын хувьд багш нар нь доорх аргуудыг ашигладаг.

Хоёрдахь залуу бүлгийн ЕБС-ийн онцлог

Энэ ажил хэд хэдэн чиглэлд хийгддэг, чиг баримжааны ангилал нь сэдэвчилсэн ангилал дээр дактикийн тоглоомуудаар солигддог. Бүх хичээлийг зөвхөн тоглоомын хэлбэрээр зохион байгуулдаг: та хүүхдүүдийг хийхэд үнэхээр сонирхолтой байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр суралцах нь хөгжилтэй, сэтгэл хөдөлгөм тоглоом болох ёстой гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

1. Тоо хэмжээ. Хїїхдїїд хэд хэдэн объектод нэгдэж, гурвалжин хэлбэртэй, ногоон єнгєтэй нэгдлийг олохын тулд сургадаг. Мөн өнгө, хэмжээ зэргийг группын ур чадварыг нэмэгдүүлэх, тоо хэмжээг нь харьцуулахыг дэмжинэ. Өмнө дурьдсанчлан тоонууд нь яриагүй байгаа тул "Хэр их?" Гэсэн асуултад хариулдаг. Хүүхдүүд "нэг", "үгүй", "олон" гэсэн үгсээр хариулдаг.
2. Обьектуудын хэлбэрийг судлахын тулд зөвхөн нүдний хараа биш, мөн мэдрэгчтэй байдаг. Үүнийг хийхийн тулд тохиромжтой дактикийн материал, гурван хэмжээст тоо (гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин) нь ашигтай байдаг. Бүх дүр төрх гадаад төрхөөрөө ялгаатай тул харьцуулсан шинжилгээг ашиглаж болно.
3. Хэрэглээний болон ногдуулах арга нь хэмжигдэхүүний үзэл баримтлалыг судлах гол зүйл юм. Хүүхдүүд "том", "жижиг", "нарийн", "урт" зэрэг үзэл бодлыг ашиглан объектыг харьцуулж сурдаг. Хүүхдүүд объект нь ижил, өндөр, урт, өргөн, нийт хэмжээтэй ижил эсвэл ялгаатай эсэхийг ойлгуулахад заах нь чухал юм.
4. Хугацааны чиглэл. Хоёрдахь залуу бүлгийн ЕБС-ийн хичээл дээрхи энэхүү үзэл баримтлалын талаархи мэдлэг нь энэ сэдэвтэй доктакт файлын судалгааг багтаасан болно. Гэсэн хэдий ч цэцэрлэгийн өдөр тутмын амьдралд өдөр бүр чиглэсэн аялалыг хөгжүүлэх илүү үр дүнтэй байхыг практик дээр харуулж байна. Өглөө (галт тэрэг, гимнастик, хичээл), өдөр (үдийн ба нам гүм цаг), үдэш (үдээс хойш зууш, гэрийн асрамж).
5. Орон зай дахь чиглэл. Хоёрдахь залуу бүлгийн ЕБС-ийн гол зорилго нь хүүхдүүдийг санаж, зөв, зүүн гараа ялгахад туслах явдал юм. Түүнээс гадна, "урд хойноос", "доороос дээш" орон зайн чиглэлийг аажмаар эзэмшинэ.

Бага насны бүлэг дэх ХДХВ-ийн хичээлүүдийн үр дүн

Тухайлбал, багшийн ажлын чанарыг хуухдийн хулээн авсан мэдлэг, ур чадварын дагуу жилийн эцэст тооцно. Тухайлбал, 2-р залуу бүлэгт хичээлийн жилийн эцэс гэхэд хүүхэд бүр дараахь зүйлийг яаж мэддэгийг мэддэг.

• "нэг - олон", "илүү бага", "маш их" гэсэн ойлголтуудыг байгаль орчны жишээн дээр олох;
• "урт богино", "бага өндөр", гэх мэт үгсийн ялгааг ойлгох;
• хэмжээ, өнгө, хэлбэр бүхий бүлэг объектууд (бөмбөг, куб);
• хэлбэр, хэмжээтэй хоёр зүйлийг харьцуулах (том, жижиг, өргөн, нарийн, өндөр эсвэл бага, дугуй эсвэл дөрвөлжин);
• үндсэн геометрийн үндсэн зургийг зөвхөн харагдахуйц биш, мөн тэдгээрийн шинж чанараар нь мэдэх (жишээ нь, энэ хэлбэр нь өнцөг эсвэл дугуй хэлбэр);
• Өглөө, орой, өдөр, шөнийн ялгаатай хэсгүүдийг ялгахын тулд.

Гэсэн хэдий ч, хүүхэд бүр хөгжлийн хурдтай байдаг гэдгийг мартаж болохгүй бөгөөд тэрээр дээрх бүх ур чадварыг бүрэн эзэмшээгүй байх ёстой. Үүнээс гадна зарим хүүхэд зөвхөн жишээ, объект хэлбэрийн ялгаа, бусад нь үүнийг ойлгох, илэрхийлэх чадвартай байдаг.