Дүрд тоглох шинж чанарууд
Хүүхдүүд хүрээлэн буйн бодит байдлыг мэдэрч байгаа нь ямар нэгэн төлөвлөлтийн дүрмийн үндэс суурь болдог. Тэд өөрсдийнхөө туршлага дээр тулгуурлан насанд хүрэгчдийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Хэдийгээр 2-3 наснаасаа эхлэн хүүхдүүд тоглоомд оролцож эхэлсэн бөгөөд энэ нь ийм төрлийн үйл ажиллагааны хэрэгцээ болсон анхны илрэл юм. Хуучин нь болж, илүү ноцтой үйлдлүүд болно.
Сургуулийн өмнөх амьдралын түүхэн дэх тоглоомын түүхийн ач холбогдлыг дутуу үнэлж болохгүй. Хүн бүрт энэ нь жижиг хүний оюун ухаан, хувь хүний болон оюуны хөгжил үүсдэг. Тоглоомын тусламжтайгаар хүүхдүүд төрөл бүрийн фобиас (харанхуй, нохой, эмч, найз нөхөдтэйгээ айдаг) биеэ дааж чаддаг.
Иймэрхүү тоглоом нь түүнд шинэ нөхцөлд тохируулан амьдрах чадвартай байдаг. Энэ нь өөр газар амьдрах, сургуульд орох явдал юм. Түүхийн дүрд тоглох зорилго нь өсвөр насныханд насанд хүрэгчид туслах болно. Энэ насанд хүртэл тэрээр хол хэвээр байгаа ч энэ нь давуу тал юм. Эдгээр үйл ажиллагаа явагдсан жилүүдийн хувьд насанд хүрэгчид энэ нөхцөл байдалд хэрхэн ажиллах талаар суралцаж, ирээдүйд тэдэнд туслах болно. Түүхийн үүрэг тоглоомын бүтэц нь үүрэг, агуулга, талбараас бүрддэг. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүрэлдхүүн хэсэг нь тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд тэдгээр нь бүгд чухал ач холбогдолтой:
- Тоглолт нь хүний үйл ажиллагааны хүрээ, тоглоомын үйл явцад тоглогддог. Энэ нь гэр бүл, сургууль, цагдаа, цэцэрлэг зэрэг бүх зүйл байж болох юм.
- Нэгдүгээрт, хүүхдийн гүйцэтгэх үүргийг өөрөө сонгоно. Дараа нь тэд оролцогчдод тарааж, хүн бүр өөрийн дуртай зүйлээ биелүүлэхийг хүсдэг.
- Агуулга нь тоглогчийн нас, амьдралын туршлагын аль алинаас хамаарна. Тоглоомын тоглоомын талбар нь оролцогчдын тохиролцоогоор тодорхой захиалгаар гүйцэтгэгддэг ухамсартай үйлдэл юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн түүхийн тоглоомууд
Насанд хүрсэн хүмүүс үндсэндээ ажиглагчид бөгөөд үйл ажиллагааны явцад саад хийхгүй. Хүүхдэд зориулсан ямар түүхийн тоглоом тоглох, оролцогч өөрсдөө шийддэг. Тэдгээр нь таван үндсэн сортоор хуваагддаг боловч тэдгээр нь холимог байж болно:
- Тоглоомын шат. Тэдний дотор карапуз өөрөө үйлдлийнхээ захирал юм. Тэрээр өөрийн нэрийн өмнөөс эсвэл тоглоомныхоо өмнөөс ярьдаг.
- Хүүхдэд зориулсан түүхэн тоглоом тоглох тоглоом байх үед олон нийтийн тоглоом бүрэн дүүрэн байх болно. "Эмнэлэг", "Тээвэр", болон бусад сэдвээр тоглохын тулд танд тохиромжтой тулгуур хэрэгтэй.
- Эх оронч, баатарлаг сэдэвт нийтлэг тоглоомууд байдаггүй . Хүүхдүүд нь зоригтой цэргүүд, сансрын нисэгчдийн мэддэг байж болно.
- Үлгэр дууриалал нь хүүхэлдэйн киноны баатрууд эсвэл үлгэрийн дүрд тоглох боломжтой байдаг. Mickey Mouse, Evil Wizard - энэ нь үлгэр гэж нэрлэгддэг.
- Өрхийн сэдэв нь хүүхдүүдийн дунд дуртай байдаг - "гэр" эсвэл "гэр бүл" нь хүүхдийн гэр бүлийн жинхэнэ харилцаа холбоог харуулдаг.
Өгүүлэл-үүрэг тоглоомын "Shop"
Хүүхэд эхлээд хамгийн ойрын дэлгүүрт талхны зориулалтаар талх хийх цаг ирдэг. Энэ хариуцлагатай бизнесийг бэлтгэх ажил эхэлдэг. Үүний тулд өмнөх сургуулийн хүүхдүүдтэй ижил төстэй түүхийн тоглоомуудыг ашиглаж болно:
- Бараа материал. Тоглоомын хувьд та ногоо, жимс жимсгэнэ, масштаб, мөнгө, худалдагчийн хормогч хэрэгтэй болно.
- Зорилго. Тоглоом, жимс жимсгэний нэрний талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг дээшлүүлэхийн тулд худалдагчийн мэргэжлийн инкубацийн талаар сурахад туслах "Тогоо" тоглоомыг гүйцэтгэх хэрэгтэй.
- Мэдээж хэрэг. Худалдагч нь хормогч, тагийг өмсөж, худалдан авагчийн хүссэн жимсийг жинлэнэ. Тэр мөнгөө төлж, худалдан авалтыг уутанд хийдэг.
"Эмнэлэг" тоглоомын түүхийн тоглоом
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд эмч рүү очихоос айдаг. Айдасыг даван туулахад тусална гэдэг нь эмчийн хүлээн авалтад байгаа янз бүрийн нөхцөл байдлыг дуурайхад туслах болно.
- Бараа материал. Шаардлагатай шинж чанарууд нь эмчийн малгай, phonendoscope, хусуур, ENT толь, мэдрэлийн эмч, хуванцар тариур, хөвөн ноос юм.
- Зорилго. "Эмнэлэг" тоглоомын түүхийн зорилго нь эмчийн хэрэглээний зорилготой танилцах зорилго бүхий хүүхдүүдэд түүхийн дагуу хэрхэн ажиллахыг сурахад тусална. Эерэг оноо нь эмчийн айдас буурах болно.
- Мэдээж хэрэг. Түүх, дүрд тоглох тоглоом, үүрэг, агуулгын хувьд эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ашиглах нь багш хүүхдүүдэд Aesculapius болон өвчтөнд хуваагдахыг санал болгодог. Эхнийх нь багаж хэрэгслээр зэвсэглэсэн бөгөөд дараа нь тэд өвчтөнийг хүлээж авдаг.
"Гэр бүл" -т тоглох тоглоом
Охид, хөвгүүд нар ээж аавынхаа харилцааг хуулбарлах дуртай байдаг. "Гэр бүл" -төлөвлөгчийн үүрэг, зорилго нь зөв үүргийг хуваарилж чаддаг, нийгэмд гүйцэтгэх үүргийг нь ойлгоход тусалдаг:
- Бараа материал. Тоглоомын хувьд энэ нь тийм ч их биш, хүүхэлдэй нь хангалттай биш, хүүхэд шиг, тоглоомон тэрэг, сав суулга, шуур, утгуур.
- Зорилго. Гол зорилго бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн дотоод ертөнцийг илчлэх, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцааны сургалт юм.
- Мэдээж хэрэг. Хүүхдүүд өөрсдөө гэр бүлийнхээ зан үйлийн талаархи төсөөллийн дагуу нөхцөл байдлыг зохицуулдаг.
Тоглоомын дүрд тоглох "Үсчин"
Бяцхан охид гоо үзэсгэлэнгээ асрах эхчүүд шиг харагдахыг хүсдэг. Энэхүү хүсэл тэмүүллийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. "Үсчин" тоглоомны зорилго нь мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх зорилго юм. Энэ нь хөвгүүдэд сонирхолтой байх болно:
- Бараа материал. Шампунь, үсний шүршигч, сам, үсний хавчаараас гарсан flacons.
- Зорилго. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд "үс засалт", "сарлагийн саваг" гэх мэт олон шинэ нэр томъёонд суралцдаг бөгөөд энэ нь тэдний үгсийн санг өргөжүүлдэг. Тэд олон нийтийн газар зан үйлийн нормативт сургагдсан байдаг.
- Мэдээж хэрэг. Үйлчлүүлэгч үсчин барихын тулд сам, үсний хавчаар хэрэглэдэг үсчин.
"Сургууль" -ын дүрд тоглох тоглоом
Сургуулийн амьдралын бэлтгэл 1-р зэргийн өмнө эхлэх ёстой. Энэ нь ирээдүйн сурагчийг өөрийгөө сурагч, багшийн хувьд мэдрэх боломж олгосон хичээлийг тоглоход туслах болно:
- Бараа материал. Тоглоомын "Тоглоом" -ын шинж чанарууд нь энгийн байдаг. Энэ нь самбар, заагч, нүдний шил, хонх авах болно. "Сургуулийн хүүхдүүд" ном, дэвтэр, ажил хэргийн болон үзэг хэрэгтэй.
- Зорилго. Хичээлүүд нь хүүхдүүдийн тухай ойлголтыг илүү тодорхой, хийсвэр биш, айдсаа даван туулах талаархи ойлголтыг бий болгоход тусалдаг.
- Мэдээж хэрэг. Багш нь суралцагсдыг хичээлд урьж, хонх дууддаг. Хүүхдүүд хэвээр сууж, гараа өргөж, бүү дургүй.
Тоглоомын тоглоом "Ателир"
Бага насны хүүхдийн оёдлын машины тусламжтайгаар оёдол, оёдол хийдэг охидыг баярлуулдаг. Хөвгүүд загвар хийдэг. Стандарт бус тоглоомын үйл ажиллагаа нь үлдсэнтэйгээ адил хүүхдийн нийгэмд хувь нэмэр оруулдаг.
- Бараа материал. Түүхэн дүрд тоглох "Atelier" -д шаардлагатай шинж чанарууд нь цэцэрлэг бүрт байдаг. Эдгээр нь индүүдэх, хувцас солих самбар, хүүхэлдэй, хувцас зэргийг багтаадаг. Үүнээс гадна хэмжих, цаас, хайч зэргийг метрээр худалдан авах боломжтой.
- Зорилго. Хуухдууд бие биетэйгээ харилцан уялдан харилцаж, оёдлын болон оёдлын ундсэн зуйлсийг танилцуулах болно.
- Мэдээж хэрэг. Хүүхдүүд загвар өмсөж, үүнийг таслан аваад, хүүхэлдэйг хувцаслаж оёх дүр үзүүлдэг.
Тоглоомын "Кафе" тоглоом
Олон нийтийн газар ажиллах чадвартай байх нь ирээдүйн насанд хүрэгчдэд ашигтай юм. Үүний тулд тэрээр "Кафе" хэмээх тоглоомын түүхийн тоглоомыг тус тусад нь авч үздэг.
- Бараа материал. Танд хэрэгтэй: тавиур, цайны таваг, тоглоомон бялуу, жимс, тоглоомын цэс, өмсгөл.
- Зорилго. Энэ үйл явцад хүүхдүүд бие биедээ үнэнч байх, хүндэтгэлтэй харьцах харилцааг суралцдаг.
- Мэдээж хэрэг. Үйл ажиллагаанд оролцогчид бол зөөгч, зочин, тогооч юм. Хүн бүр өөрийн гэсэн бизнес эрхэлдэг бөгөөд эцсийн зорилго нь хүн амд чанартай үйлчилгээ үзүүлдэг.
SDA-ийн түүхийн тоглоомууд
Эрт дээр үеэс эхлэн хэрэгтэй байгаа замынхаа чадварыг олж мэд. Үүний тулд янз бүрийн арга хэмжээ зохион байгуулдаг бөгөөд үүнд түүхийн дүрд "Замын дүрэм":
- Бараа материал. Энэ нь будсан, хажуугийн тахь, замын гэрэл, зохицуулагчийн бал.
- Зорилго. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд гудамжинд зөв зам дээр ажиллах, зам хөндлөн гарах, замын гэрэлтэй танилцах.
- Мэдээж хэрэг. Хүүхдүүд нь явган зорчигч, жолооч, зохицуулагчидад хуваагддаг. Багш нь дүрмийг зааж өгдөг бөгөөд хөвгүүд, охидыг зохион бүтээсэн нөхцөл байдлуудыг тоглодог.
Тоглоомын дүрд тоглох шинжилгээ хийх
Түүхийн дүрд тоглох гол үзүүлэлт бол хүүхдүүдийн өөрсдөдөө зохицуулагддаг, тогтвортой үйл ажиллагаа юм. Өөрөөр хэлбэл, үйл явц эхэлж, үндсэн хэсэг нь явагдаж, дараа нь логикоор дуусгавар болдог. Хүүхдүүд зарим хүндрэлтэй байж болох бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчийн үүрэг бол буруу ойлголтыг арилгах явдал юм. Хүүхдүүдийг гаднаас харж ажиглах, шаардлагатай бол хөндлөнгөөс оролцуулах, түрээслэгч нь оролцогчдын зан байдалд дүн шинжилгээ хийдэг.
Тоглоомын тоглоомын оношлогоо нь хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны бэрхшээлийг илрүүлдэг - тэд бие биетэйгээ нөхөрсөг харилцаатай байдаг, тэд бие биенээ харилцан хамтран ажиллах чадвартай байдаг. Хүүхдүүдийн ажиглалт нь насанд хүрэгчидтэй ажиллахад бэрхшээлтэй байгаа эсэхийг ойлгоход тусална. Уг мэдлэгийг үндэслэн сурган хүмүүжүүлэгчид эрт дээр үеийн зан байдлын зөрүүг засч залруулах ёстой.
Зөвхөн багш нар төдийгүй эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ харилцах аргыг амжилттай ашиглаж, чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга юм. Тиймээс та гайхалтайгаар шинэ зүйлсийг маш их суралцаж, тоглоомон хүүхэлдэй, тоглоомон хүүхэлдэй, тоглоом, шар шувуу зэргийг гаднаас харж болно. Ялангуяа, цэцэрлэгт явдаггүй, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцдаггүй хүмүүст цаг зав зарцуулдаг.